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没错,太早认字很坑娃!5岁前解锁这些技能比认字重要100倍
发布时间:2019-12-02 10:25:40

几天前,科看到了一段几乎被翻过的视频。一个刚刚学会写字的孩子已经把“脚”这个词写进了他的灵魂,每个字都像一只走狗。

事实上,有许多生动、错误和抽象地写单词的可爱例子。

然而,大雁在父母眼里,这并不好笑,甚至有点想哭。

别担心,宝宝的单词识别受到了很多关注。今天,凯达来了,说。

拔苗助长,小心破坏发育规律。

不要在起跑线上输。你们都知道原因,但是如果你让孩子跑得太早,你可能会直接摔倒在半路上。

一些研究表明,儿童从5-7岁开始学习汉字,被迫过早学习汉字的儿童可能比小学初不学汉字的儿童要好,但随着年龄的增长,优势不再明显。

此外,书面语的发展是建立在口语发展的基础上的,单词识别是两者过渡的开始。儿童的单词识别还必须基于认知能力的发展。

如果宝宝学汉字太早,很有可能达不到预期的效果,也会产生阻力、学习兴趣丧失、认知混乱等负面影响。

因此,父母应该冷静、焦虑和有竞争力。

所以这是不是意味着你不必提前做任何事?

当然不是!

首先,父母需要了解语言发展的规律是什么:

当父母理解婴儿语言发展的规则时,他们可以更好地指导和遵循它。

小学恶霸的第一步:打好基础!

但事实似乎是可以理解的,但是看到别人的孩子很早就开始阅读,他的心还是很平静(恐慌)?

冷静点。

不读书并不意味着你不需要学习任何东西,你不能无所事事,直到你的孩子进入阅读的敏感时期。在5岁之前,关键是训练宝宝的口语能力,丰富助教对自然的理解。

0-2岁以上儿童与婴儿交谈

对于两岁以下的婴儿,父母应该经常和助教交谈。永远不要认为和还不会说话的婴儿说话是没有意义的。

你知道,ta未来的谈话取决于此时的积累。

同时,提供一个可以观察单词的环境。例如,你可以指向书的内容,告诉他们书名、作者和具体情节,或者你可以有意识地阅读路边的标志和招牌。

在日常生活中养成这样一个微妙的小习惯可以帮助他们加深印象,激发他们对单词的好奇心。

丰富2-3岁儿童的扩展词汇

在这个阶段,父母可以开始用更具体和丰富的词汇来代替简单的词汇。

例如,将“看”改为“观察”。

用“多彩”代替“多种颜色”。

用“可爱的橙色猫”代替“小猫”。

这可以帮助宝宝积累更详细的词汇和抽象的词汇。

如果你仔细观察并根据宝宝的兴趣进行扩展,你会得到更好的结果。

3-4岁来改善婴儿的故事和逻辑

从3岁开始,给宝宝讲故事,让图画书成为生活的必需品。

因为故事书可以极大地丰富助教的词汇,积累更多的视觉形象体验,更重要的是,让宝宝感受多彩的世界。

5-6岁让语言成为交流工具

在这个阶段,婴儿的口语已经发展到一个更好的阶段,这可以给婴儿机会表达他的想法,感觉和与他人交流。

他们也可以编造自己的故事,父母可以帮助他们改进和总结,这对提高他们的表达能力和逻辑性很有帮助。

5岁以后正确指导,事半功倍!

正如凯达之前所说,婴儿从5-7岁开始学习汉字。这时,他们的记忆力非常强,他们本能地对学习汉字感兴趣。

为了解决这个问题,科达还咨询了中国儿童中心的副研究员李阳。她的观点是阅读汉字是一项初级教育任务。学龄前的婴儿实际上可以在不太早接触汉字的情况下学习汉字。

是的,毕竟,生活是一场漫长的马拉松,它取决于长期的坚持和积累,而不是暂时的爆发。

然而,如果婴儿在学龄前就对写作表现出强烈的兴趣,父母也可以给予正确和适当的指导。

然后问题出现了,我们该怎么办?

用图片匹配汉字。

图示的方式和丰富多彩的视觉效果可以激发幼儿的热情和好奇心。

在开始学习汉字的时候,父母可以选择字画结合的卡片,这样不仅可以充分发挥他们的想象力,而且可以更紧密地跟随阅读图文的过程。

使用手指阅读

手指阅读是指一个接一个的汉字。对于4-6岁的婴儿来说,通过将声音和字形结合起来,手指阅读可以加强单词之间的关系,加深印象。

6岁以上的婴儿可以尝试独立阅读手指。

及时回答婴儿的问题。

一旦婴儿进入写作的敏感时期,它就会成为一个对一切充满好奇心的“问题机器”,甚至会问很多次问题。

父母必须有耐心,不要以“读书后不懂”的态度敷衍了事。当婴儿表现出好奇心时,即使这个问题已经被问了几次,也应该耐心地及时反馈。

你什么时候学会写作的

对于0-5岁的婴儿,他们不能完全控制手指和手腕的力量。

那么我什么时候能学会写字呢?

主要有两点:

关注兴趣,而不是年龄,这也是婴儿会写字的根本原因。

看看手指控制和手腕控制能力,这决定了婴儿书写的时间长度。

无论你是开始正式学习写字,还是等到你的宝宝的手腕足够强壮,可以在6岁后控制书写笔。

因此,没有必要让孩子过早地报名参加任何书法班,这是完全没有意义和浪费金钱的。

当然,如果你的宝宝表现出抵抗力或者阅读速度慢,你不需要被严格的教育,所以不要陷入促进幼苗生长的误区。

回答问题和解决谜题的小班

Q1宝宝的幼儿园已经开始教汉字了。我该怎么办?

如果宝宝的幼儿园已经开始教汉字,家长应该了解汉字教学的目的和方法。如果他们只是体验中国文化和玩游戏,他们不需要太紧张。

然而,如果父母渴望快速的成功和即时的利益来破坏婴儿的学习规则,他们可以提问或干预。

婴儿q2从小就对阅读中文感兴趣。你想教它吗?

俗话说,兴趣是最好的老师,婴儿对汉字感兴趣是件好事。他们不必按年龄划分。

然而,凯达强烈不建议学龄前儿童阅读小学课堂教学。入学前,父母需要引导孩子的兴趣进入一个更丰富的世界,帮助他们获得更多的生活体验,包括视觉体验。

Q3宝宝会读书,你想读给助教听吗?

阅读和阅读是两回事。婴儿通常会选择一些ta认为简单有趣但缺乏营养的内容。

而那些经典的好书,内容相对无聊,宝宝不感兴趣,父母应该读它来做ta接触,很可能有一天,宝宝会被这个故事吸引,可以独立阅读。

最后,凯达仍然想告诉你的父母,真的没有必要太担心孩子的教育。

与其担心“起点”,不如花些时间去了解孩子,在哪个阶段,需求点是什么,以便打下良好的基础,稳步前进。

因为婴儿的成长是一场马拉松,它能否持续并不取决于它开始的速度,而是取决于它在整个过程中积累和付出了多少努力。

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